جلد 12 - شماره سال ۱۴۰۱                   ‫جلد (12): 245 | برگشت به فهرست نسخه ها


XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Alinejhad S, Azizi M, Demehri F. Effectiveness of Schema Therapy on Frustration Tolerance and Bullying of 13- to 14-Year-Old Adolescents Living in Tehran City, Iran. MEJDS 2022; 12 :245-245
URL: http://jdisabilstud.org/article-1-1770-fa.html
علینژاد سمیرا، عزیزی مهدیه، دمهری فرنگیس. اثر بخشی طرحواره‌درمانی بر تحمل ناکامی و قلدری نوجوانان پسر ۱۳ تا ۱۴ سالهٔ شهر تهران. مجله مطالعات ناتوانی. 1401; 12 () :245-245

URL: http://jdisabilstud.org/article-1-1770-fa.html


1- کارشناسی‌ارشد، روان‌شناسی بالینی، دانشگاه علم و هنر، یزد، ایران
2- دانشجو دکتری، روان‌شناسی عمومی، دانشگاه علم و هنر، یزد، ایران
3- دکتری، روان‌شناسی، دانشگاه علم و هنر، یزد، ایران
چکیده:   (2608 مشاهده)

چکیده
زمینه و هدف: امروزه نوجوانان نقش مهمی در پویایی و تداوم حیات نظام اجتماعی و رشد و توسعهٔ همه جانبهٔ آن دارند. پژوهش حاضر با هدف «بررسی اثربخشی طرحواره‌درمانی بر تحمل ناکامی و قلدری نوجوانان پسر ۱۳ تا ۱۴ سالهٔ شهر تهران» انجام شده است.
روش‌بررسی: این پژوهش به شیوهٔ نیمه‌‌آزمایشی با طرح پیش‌‌آزمون و پس‌آزمون با گروه گواه اجرا شد. جامعهٔ آماری پژوهش را تمامی ‌دانش‌‌آموزان پسر دورهٔ‌ متوسطهٔ‌ دوم منطقهٔ ۱۴ شهر تهران در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ تشکیل دادند که از میان آن‌ها با استفاده از روش نمونه‌گیری خوشه‌‌ای چندمرحله‌ای سی نفر به‌عنوان نمونه انتخاب شدند و به‌طور تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند. دانش‌‌آموزان گروه آزمایش ده جلسهٔ ۶۰ دقیقه‌ای طرحواره‌درمانی دریافت کردند. ابزار اندازه‌گیری شامل پرسشنامهٔ قلدری ایلی‌نویز نسخهٔ ۲۰۰۱ و پرسشنامهٔ استاندارد تحمل ناکامی هارینگتون نسخهٔ ۲۰۰۵ بود. به‌منظور تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از نرم‌افزار آماری SPSS استفاده شد. همچنین علاوه بر روش‌های آمار توصیفی، از روش آماری تحلیل کوواریانس، برای تجزیه‌وتحلیل داده‌های پژوهش استفاده گردید.
یافته‌ها: طرحواره‌درمانی به‌طور معناداری باعث کاهش میانگین قلدری (۰٫۰۰۱>p و ۴۳٫۸۸=F) و تحمل ناکامی (۰٫۰۰۱>p و ۲۶٫۶۳=F) دانش‌‌آموزان در مرحلهٔ پس‌آزمون شد؛ به‌طوری که ۴۶ درصد تغییرات قلدری و ۲۵ درصد تغییرات تحمل ناکامی ناشی از تأثیر طرحواره‌درمانی بود.
نتیجه‌گیری: با توجه به نتایج به‌دست‌آمده می‌توان گفت طرحواره‌درمانی در کاهش قلدری و افزایش تحمل ناکامی دانش‌‌آموزان پسر مؤثر بوده است. بنابراین پیشنهاد می‌شود از این شیوهٔ درمانی در مدارس و مراکز تربیتی استفاده گردد.

متن کامل [PDF 341 kb]   (453 دریافت)    
نوع مطالعه: مقاله پژوهشی اصیل | موضوع مقاله: روانشناسی

فهرست منابع
1. Moran P, Coffey C, Romaniuk H, Olsson C, Borschmann R, Carlin JB, et al. The natural history of self-harm from adolescence to young adulthood: a population-based cohort study. The Lancet. 2012;379(9812):236–43. [DOI]
2. Poorseyed SR, Alizadeh H, Kazemi F, Borjali A, Farrokhi NA. The effect social interest training on lifestyle in bullying and victim adolescences. Positive Psychology Research. 2016.2(3):1–20. [DOI]
3. Wan YH, Hu CL, Hao JH, Sun Y, Tao F-B. Deliberate self-harm behaviors in Chinese adolescents and young adults. Eur Child Adolesc Psychiatry. 2011;20(10):517–25. [DOI]
4. Fisher HL, Moffitt TE, Houts RM, Belsky DW, Arseneault L, Caspi A. Bullying victimization and risk of self-harm in early adolescence: longitudinal cohort study. BMJ. 2012;344:e2683–e2683. [DOI]
5. Cakiroglu E. The teaching efficacy beliefs of pre‐service teachers in the USA and Turkey. Journal of Education for Teaching. 2008;34(1):33–44. [DOI]
6. Jolliffe D, Farrington DP. Is low empathy related to bullying after controlling for individual and social background variables? Journal of Adolescence. 2011;34(1):59–71. [DOI]
7. Harrington N. The frustration discomfort scale: development and psychometric properties. Clin Psychol Psychother. 2005;12(5):374–87. [DOI]
8. Renner F, Arntz A, Peeters FPML, Lobbestael J, Huibers MJH. Schema therapy for chronic depression: results of a multiple single case series. Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry. 2016;51:66–73. [DOI]
9. Young JE, Klosko JS, Weishaar ME. Schema therapy: a practitioner’s guide. New York/ London: Guilford; 2006.
10. Tashkeh M, Davazdahemamy MH, Bazani M, Shahhoseini M, Mostafalo T. The effectiveness of emotional schema therapy on social acceptance and bullying behavior in teenagers with post-traumatic stress disorder. Journal of Health Research. 2019;4(2):88–95. [Persian] [DOI]
11. Simpson S, Smith E, editors. Schema therapy for eating disorders: theory and practice for individual and group settings. London/ New York: Routledge, Taylor & Francis Group; 2020.
12. Ghaderi F, Kalantari M, Mehrabi HA. Effectiveness of group schema therapy on early maladaptive schemas modification and reduce of social anxiety disorder symptoms. Clinical Psychology Studies. 2016;6(24):1–28. [Persian] [DOI]
13. Espelage DL, Holt MK. Bullying and victimization during early adolescence: peer influences and psychosocial correlates. Journal of Emotional Abuse. 2001;2(2–3):123–42. [DOI]
14. Shujja S, Atta M. Translation and validation of Illinois bullying scale for Pakistani children and adolescents. Pakistan Journal of Social and Clinical Psychology. 2011;9:79–82.
15. Babaraeisi M, Alimahdi M. Etebaryabiye porseshnameye tahamol e nakami [Validation of failure tolerance questionnaire]. Tehran: Azmoonyar Pooya Pub; 2013. [Persian]
16. García-Sancho E, Salguero JM, Fernández-Berrocal P. Angry rumination as a mediator of the relationship between ability emotional intelligence and various types of aggression. Personality and Individual Differences. 2016;89:143–7. [DOI]
17. Gladden RM, Vivolo-Kantor A, Hamburger M, Lumpkin C. Bullying surveillance among youths: uniform definitions for public health and recommended data elements, version 1. Atlanta: National Center for Injury Prevention and Control, Centers for Disease Control and Prevention and US Department of Education; 2014.
18. Alba J, Calvete E, Wante L, Van Beveren ML, Braet C. Early maladaptive schemas as moderators of the association between bullying victimization and depressive symptoms in adolescents. Cognitive Therapy and Research. 2018;42(1):24–35. [DOI]
19. Kennedy A, Rogers A, Bowen R, Lee V, Blakeman T, Gardner C, et al. Implementing, embedding and integrating self-management support tools for people with long-term conditions in primary care nursing: a qualitative study. International Journal of Nursing Studies. 2014;51(8):1103–13. [DOI]
20. Hawke LD, Provencher MD. Schema theory and schema therapy in mood and anxiety disorders: a review. Journal of Cognitive Psychotherapy. 2011;25(4):257–76. [DOI]
21. Dadomo H, Grecucci A, Giardini I, Ugolini E, Carmelita A, Panzeri M. Schema therapy for emotional dysregulation: theoretical implication and clinical applications. Front Psychol. 2016;7:1–16. [DOI]
22. Dryman MT, Gardner S, Weeks JW, Heimberg RG. Social anxiety disorder and quality of life: how fears of negative and positive evaluation relate to specific domains of life satisfaction. Journal of Anxiety Disorders. 2016;38:1–8. [DOI]

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

ارسال پیام به نویسنده مسئول


بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله مطالعات ناتوانی (علمی- پژوهشی) می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2025 CC BY-NC 4.0 | Middle Eastern Journal of Disability Studies

Designed & Developed by : Yektaweb