جلد 7 - شماره سال ۱۳۹۶
جلد (7): 79 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Karami S, Sharifi Daramadi P, Delavar A, Asadzadehd H. Developing an explanatory style training program and its effectiveness on mental health in adolescent girls with visual impairment. MEJDS 2017; 7 :79-79
URL: http://jdisabilstud.org/article-1-920-fa.html
URL: http://jdisabilstud.org/article-1-920-fa.html
کرمی شجاع، شریفی درآمدی پرویز، دلاور علی، اسدزاده حسن. تدوین برنامهٔ آموزشی سبک اسناد و اثربخشی آن بر سلامت‌روان در دختران نوجوان با آسیب بینایی. مجله مطالعات ناتوانی. 1396; 7 () :79-79
شجاع کرمی1 
، پرویز شریفی درآمدی*1 ، علی دلاور1 ، حسن اسدزاده1
، پرویز شریفی درآمدی*1 ، علی دلاور1 ، حسن اسدزاده1
1- دانشگاه علامه طباطبائی
چکیده: (4614 مشاهده)
چکیده
زمینه و هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی روایی محتوایی برنامهٔ آموزشی سبک اسنادی و اثربخشی آن بر سلامت‌روان در دختران نوجوان با آسیب بینایی بود.
روش‌بررسی: این مطالعه از نوع نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه کنترل است. جامعهٔ مطالعه‌شده در پژوهش را نوجوانان دختر نابینا در شهرستان اسلامشهر و بهارستان تشکیل می‌داد. نمونه‌گیری به‌صورت در‌دسترس صورت گرفت، ۳۰ دختر نوجوان با نمرهٔ پایین سلامت‌روان انتخاب و به‌شیوهٔ تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. آزمودنی‌های گروه آزمایش طی ۱۲ جلسهٔ ۹۰ دقیقه‌ای به‌صورت گروهی تحت آموزش برنامهٔ تدوین‌شدهٔ سبک اسناد قرار گرفتند، اما گروه کنترل هیچ‌گونه آموزشی در این زمینه دریافت نکردند. داده‌های پژوهش به‌وسیلهٔ پرسشنامهٔ سلامت‌روان با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس یک‌راهه (آنکوا) تحلیل شدند.
یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد که برنامهٔ آموزشی تدوین‌شده در مرحلهٔ بعد از مداخله بر افزایش سلامت روان تأثیر دارد (۰٫۰۰۱>p). همچنین در مؤلفه‌های اضطراب و بی‌خوابی، عملکرد اجتماعی و افسردگی سلامت‌روان (به غیر از مؤلفهٔ نشانهٔ جسمانی) بین گروه مداخله و گروه کنترل در پس‌آزمون، اختلاف معنادار مشاهده شد (۰٫۰۰۱>p).
نتیجه‌گیری: برنامهٔ آموزشی سبک اسناد منجر به ارتقای سطح سلامت روان در دختران نوجوان نابینا شده است.
زمینه و هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی روایی محتوایی برنامهٔ آموزشی سبک اسنادی و اثربخشی آن بر سلامت‌روان در دختران نوجوان با آسیب بینایی بود.
روش‌بررسی: این مطالعه از نوع نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه کنترل است. جامعهٔ مطالعه‌شده در پژوهش را نوجوانان دختر نابینا در شهرستان اسلامشهر و بهارستان تشکیل می‌داد. نمونه‌گیری به‌صورت در‌دسترس صورت گرفت، ۳۰ دختر نوجوان با نمرهٔ پایین سلامت‌روان انتخاب و به‌شیوهٔ تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. آزمودنی‌های گروه آزمایش طی ۱۲ جلسهٔ ۹۰ دقیقه‌ای به‌صورت گروهی تحت آموزش برنامهٔ تدوین‌شدهٔ سبک اسناد قرار گرفتند، اما گروه کنترل هیچ‌گونه آموزشی در این زمینه دریافت نکردند. داده‌های پژوهش به‌وسیلهٔ پرسشنامهٔ سلامت‌روان با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس یک‌راهه (آنکوا) تحلیل شدند.
یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد که برنامهٔ آموزشی تدوین‌شده در مرحلهٔ بعد از مداخله بر افزایش سلامت روان تأثیر دارد (۰٫۰۰۱>p). همچنین در مؤلفه‌های اضطراب و بی‌خوابی، عملکرد اجتماعی و افسردگی سلامت‌روان (به غیر از مؤلفهٔ نشانهٔ جسمانی) بین گروه مداخله و گروه کنترل در پس‌آزمون، اختلاف معنادار مشاهده شد (۰٫۰۰۱>p).
نتیجه‌گیری: برنامهٔ آموزشی سبک اسناد منجر به ارتقای سطح سلامت روان در دختران نوجوان نابینا شده است.
نوع مطالعه: مقاله پژوهشی اصیل |
موضوع مقاله:
روانشناسی
فهرست منابع
1. Stevens SK, Strehle AP, Miller RL, Gammons SH, Hoffman KJ, McCarty JT, et al. The anticancer ruthenium complex KP1019 induces DNA damage, leading to cell cycle delay and cell death in Saccharomyces cerevisiae. Molecular pharmacology. 2013;83(1):225-34. [DOI:10.1124/mol.112.079657]
2. Hallahan DP, Kauffman JM, Pullen PC. Exceptional Learners: Pearson New International Edition: An Introduction to Special Education. Pearson Higher Ed; 2013.
3. Khairallah M, Kahloun R, Flaxman SR, Jonas JB, Keeffe J, Leasher J, et al. Prevalence and causes of vision loss in North Africa and the Middle East: 1990-2010. British Journal of Ophthalmology. 2014;98(5):605-11. [DOI:10.1136/bjophthalmol-2013-304068]
4. Cho GE, Lim DH, Baek M, Lee H, Kim SJ, Kang SW. Visual Impairment of Korean Population: Prevalence and Impact on Mental Health Visual Impairment of Korean Population. Investigative ophthalmology & visual science. 2015;56(8):4375-81.
5. Lopez SJ, Snyder CR, Magyar-Moe JL, Edwards LM, Pedrotti JT, Janowski K. Strategies for accentuating hope. Positive psychology in practice. 2004:388-404. [DOI:10.1002/9780470939338.ch24]
6. World Health Organization. Health Worker Role in Providing Safe Abortion Care and Post Abortion Contraception. World Health Organization; 2015.
7. Zheng DD, Christ SL, Lam BL, Tannenbaum SL, Bokman CL, Arheart KL, et al. Visual Acuity and Increased Mortality: The Role of Allostatic Load and Functional StatusVisual Acuity and Increased Mortality. Investigative ophthalmology & visual science. 2014;55(8):5144-50. [DOI:10.1167/iovs.14-14202]
8. Galvin KM. Diversity's impact on defining the family. The family communication sourcebook. 2006;16:3-19.
9. Rosenblum LP. Perceptions of the impact of visual impairment on the lives of adolescents. Journal of Visual Impairment & Blindness (JVIB). 2000;94(07). [DOI:10.1177/0145482X0009400703]
10. Hull JG, Mendolia M. Modeling the relations of attributional style, expectancies, and depression. Journal of Personality and Social Psychology. 1991;61(1):85. [DOI:10.1037//0022-3514.61.1.85]
11. Wong QJ, McEvoy PM, Rapee RM. A comparison of repetitive negative thinking and post-event processing in the prediction of maladaptive social-evaluative beliefs: A short-term prospective study. Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment. 2016;38(2):230-41. [DOI:10.1007/s10862-015-9506-x]
12. Bolat N, Dogangun B, Yavuz M, Demir T, Kayaalp L. Depression and anxiety levels and self-concept characteristics of adolescents with congenital complete visual impairment. Turk Psikiyatri Dergisi. 2011;22(2):77.
13. Ha MS, Chang MH, Lee JH. Observation on Anxiety and Depression of Glaucoma Patients. Journal of the Korean Ophthalmological Society. 2002;43(2):281-9.
14. Mitsonis C, Dimopoulos N, Psarra V, Santa Z, Letsas C, Mitsonis M. Depression and anxiety in patients with glaucoma: a prospective, case-control study. Annals of General Psychiatry. 2006;5(1):S316. [DOI:10.1186/1744-859X-5-S1-S316]
15. Cumurcu T, Cumurcu BE, Celikel FC, Etikan I. Depression and anxiety in patients with pseudo exfoliative glaucoma. General hospital psychiatry. 2006;28(6):509-15. [DOI:10.1016/j.genhosppsych.2006.09.004]
16. Celeste M. Play behaviors and social interactions of a child who is blind: In theory and practice. Journal of Visual Impairment & Blindness (JVIB). 2006; 1(02). [DOI:10.1177/0145482X0610000203]
17. Kekelis LS, Sacks SZ. The Effects of Visual Impairment on Children's Social Interactions in Regular Education Programs. In Sacks SZ, Kekelis LS, Gaylord-Ross RJ (eds). The Development of Social Skills by Blind and Visually Impaired Students. New York: American Foundation for the Blind.
18. Kroksmark U, Nordell K. Adolescence: The age of opportunities and obstacles for students with low vision in Sweden. Journal of Visual Impairment & Blindness (JVIB). 2001;95(04). [DOI:10.1177/0145482X0109500403]
19. Leyser Y, Heinze T. Perspectives of parents of children who are visually impaired: Implications for the field. RE: view. 2001;33(1):37.
20. Lifshitz H, Hen I, Weisse I. Self-concept, adjustment to blindness, and quality of friendship among adolescents with visual impairments. Journal of Visual Impairment & Blindness. 2007;101(2):96. [DOI:10.1177/0145482X0710100204]
21. Sacks SZ, Silberman RK. Social skills. Foundations of education. 2000;2:616-52.
22. Galati D, Sini B, Schmidt S, Tinti C. Spontaneous facial expressions in congenitally blind and sighted children aged 8-11. Journal of Visual Impairment and Blindness. 2003;97(7):418-28. [DOI:10.1177/0145482X0309700704]
23. Gagne JR, Spann CA, Prater JC. Parent depression symptoms and child temperament outcomes: A family study approach. Journal of Applied Bio behavioral Research. 2013;18(4):175-97. [DOI:10.1111/jabr.12013]
24. Ruichi LC. Comparative Studies on the Nutritional Value and Quality in Male and Female Asparagus Spears. J Acta Agronomica Sinica. 1998;5:010.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
