جلد 12 - شماره سال ۱۴۰۱                   ‫جلد (12): 240 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print

Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Mirzakhani L, Heiidari A, Hafezi F, Ehteshamzadeh P, Askari P. The Effectiveness of Positive Psychology Therapy on Positive Relationships Between Family and Adolescents, Internet Addiction, and Identity Crisis in Girls. MEJDS 2022; 12 :240-240
URL: http://jdisabilstud.org/article-1-1957-fa.html
میرزاخانی لیدا، حیدری علیرضا، حافظی فریبا، احتشام زاده پروین، عسکری پرویز. اثربخشی درمان مثبت‌گرا بر ارتباطات مثبت خانواده با نوجوان، اعتیاد به اینترنت و بحران هویت در دختران. مجله مطالعات ناتوانی. 1401; 12 () :240-240

URL: http://jdisabilstud.org/article-1-1957-fa.html

اثربخشی درمان مثبت‌گرا بر ارتباطات مثبت خانواده با نوجوان، اعتیاد به اینترنت و بحران هویت در دختران
لیدا میرزاخانی1 ، علیرضا حیدری*2 ، فریبا حافظی2 ، پروین احتشام زاده2 ، پرویز عسکری2
1- گروه روان شناسی، پردیس علوم و تحقیقات خوزستان، دانشگاه آزاد اسلامی؛گروه روان شناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی
2- گروه روان شناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی
چکیده:   (1962 مشاهده)

چکیده
زمینه و هدف: استفاده از اینترنت و فضای مجازی تأثیرات بسیار عمیقی بر ارزش‌های نوجوانان می‌گذارد. این پژوهش با هدف بررسی تأثیر درمان مثبت‌گرا بر ارتباطات مثبت خانواده با نوجوان، اعتیاد به اینترنت و بحران هویت در دختران دورۀ متوسطهٔ دوم شهرستان فلاورجان انجام گرفت.
روش‌بررسی: پژوهش حاضر به‌روش نیمه‌‌‌تجربی و با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون همراه با گروه گواه اجرا شد. جامعهٔ آماری پژوهش را دختران نوجوان دورۀ متوسطهٔ دوم شهرستان فلاورجان در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ و والدین آنان تشکیل دادند. بدین‌منظور با استفاده از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای تعداد چهل نفر از دختران دورۀ متوسطهٔ دوم شهرستان فلاورجان انتخاب ‌شدند و به‌همراه والدینشان به‌شیوهٔ تصادفی در گروه آزمایش و گروه گواه (هر گروه بیست نفر) قرار گرفتند. در این پژوهش از مقیاس تجدیدنظرشدۀ الگوهای ارتباطی خانواده (کوئرنر و فیتزپاتریک، ۲۰۰۲)، مقیاس کاربری مشکل‌زا از اینترنت (کاپلان، ۲۰۰۲) و پرسش‌نامهٔ بحران هویت (صالحی ‌امیری و همکاران، ۱۳۸۸) به‌عنوان ابزارهای پژوهش استفاده شد. مداخله شامل هشت جلسهٔ گروهی درمان مثبت‌گرا برای والدین و نُه جلسهٔ گروهی درمان مثبت‌گرا برای نوجوانان بود. داده‌ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره در نرم‌افزار SPSS نسخهٔ ۲۲ در سطح معناداری ۰٫۰۵ تحلیل شد.
یافته‌ها: نتایج نشان داد، درمان مثبت‌نگر در افزایش الگوی ارتباطی گفت‌وشنود (۰٫۰۰۱>p)، کاهش الگوی ارتباطی هم‌نوایی (۰٫۰۰۱>p)، کاهش اعتیاد به اینترنت (۰٫۰۰۱>p) و کاهش بحران هویت (۰٫۰۰۱>p) در گروه آزمایش مؤثر بود. ضریب تأثیر مداخله بر افزایش الگوی ارتباطی گفت‌وشنود، کاهش الگوی ارتباطی هم‌نوایی، اعتیاد به اینترنت و بحران هویت به‌ترتیب ۰٫۷۰، ۰٫۸۱، ۰٫۷۷ و ۰٫۸۲ به‌دست آمد.
نتیجه‌گیری: براساس یافته‌های پژوهش نتیجه گرفته می‌شود، درمان مثبت‌گرا بر بهبود الگوهای ارتباطی خانواده، اعتیاد به اینترنت و بحران هویت در دختران دورۀ متوسطهٔ دوم مؤثر است؛ همچنین درمان مثبت‌نگر تلویحات درمانی مفیدی درجهت کار با نوجوانان دارد.


واژه‌های کلیدی: درمان مثبت‌گرا، ارتباطات مثبت، اعتیاد به اینترنت، بحران هویت، دختران نوجوان
متن کامل [PDF 458 kb]   (453 دریافت)    
نوع مطالعه: مقاله پژوهشی اصیل | موضوع مقاله: روانشناسی
فهرست منابع
1. Shek DTL, Yu L. Adolescent internet addiction in Hong Kong: prevalence, change, and correlates. J Pediatr Adolesc Gynecol. 2016;29(1):22–30. [DOI]
2. Ding Q, Li D, Zhou Y, Dong H, Luo J. Perceived parental monitoring and adolescent internet addiction: a moderated mediation model. Addict Behav. 2017;74:48–54. [DOI]
3. Jia J, Li D, Li X, Zhou Y, Wang Y, Sun W. Psychological security and deviant peer affiliation as mediators between teacher-student relationship and adolescent Internet addiction. Comput Human Behav. 2017;73:345–52. [DOI]
4. Stavropoulos V, Kuss D, Griffiths M, Motti-Stefanidi F. A longitudinal study of adolescent internet addiction: the role of conscientiousness and classroom hostility. J Adolesc Res. 2016;31(4):442–73. [DOI]
5. Jacobs C, Collair L. Adolescent identity formation in the context of vocationally oriented special needs schools. S Afr J Educ. 2017;37(3):1–10. [DOI]
6. Suleiman O. Internalized Islamophobia: Exploring the faith and identity crisis of American Muslim youth. In: Fourth International Islamophobia Conference [Internet]. Paris, France: Contending Epistemologies: EuroCentrism, Knowledge Production and Islamophobia; 2017.
7. Best P, Manktelow R, Taylor B. Online communication, social media and adolescent wellbeing: a systematic narrative review. Child Youth Serv Rev. 2014;41:27–36. [DOI]
8. Kim C, Lee H, Han SL. A study of parent–adolescent interaction: the impact of family communication patterns on adolescents’ influence strategies and parents’ response strategies. Eur J Mark. 2018;52(7–8):1651–78. [DOI]
9. Chernichky-Karcher S, Wilson SR. Family Communication patterns and adolescent experiences during parental military deployment and reintegration: the role of inappropriate parental disclosures and perceived family understanding. Communication Studies. 2017;68(3):334–52. [DOI]
10. Nwangwu CN, Ezeah PC, Nwosuji EP, Achonwa CJ. Peoples’ perception of mother-daughter sexual communication patterns and adolescent girls’ reproductive health in Enugu North LGA of Enugu State, Nigeria. International Journal of Development and Management Review. 2017;12(1):77–91.
11. Reza Zadeh S, Khodabakhshi-Koolaee A, Hamidy Pour R, Sanagoo A. Effectiveness of positive psychology on hope and resilience in mothers with mentally retarded children. Iranian Journal of Psychiatric Nursing. 2018;6(3):32-8. [Persian] [Article]
12. Ahmadi K, Saghafi A. Psychosocial profile of iranian adolescents’ internet addiction. Cyberpsychol Behav Soc Netw. 2013;16(7):543–8. [DOI]
13. Mirzakhani L, Heidari A, Hafezi F, Ehteshamzade P, Askari P. The effects of positive psychotherapy on internet addiction and identity crisis in female senior high school students. J Neuro Psycho Physiology. 2019;6(3):113–22. [Persian] [Article]
14. Khazaei F, Khazaei O, Ghanbari-H. B. Positive psychology interventions for internet addiction treatment. Comput Human Behav. 2017;72:304–11. [DOI]
15. Caplan SE. Problematic Internet use and psychosocial well-being: development of a theory-based cognitive–behavioral measurement instrument. Comput Human Behav. 2002;18(5):553–75. [DOI]
16. Salehi Amiri SR, Kavousy E, Tohidy Ardahaey F. Assessing social-cultural factors affecting identity crisis of the youth in Iran. SSRN Electronic Journal. 2009:1–17. [DOI]
17. Koerner FA, Fitzpatrick MA. Understanding family communication patterns and family functioning: the roles of conversation orientation and conformity orientation. Ann Int Commun Assoc. 2002;26(1):36–65. [DOI]
18. Mazhari S. Association between problematic internet use and impulse control disorders among Iranian university students. Cyberpsychol Behav Soc Netw. 2012;15(5):270–3. [DOI]
19. Seligman ME. Positive psychology, positive prevention, and positive therapy. In: Snyder CR, Lopez SJ. Handbook of positive psychology. Oxford, United Kingdom: Oxford University Press; 2002.
ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA
ارسال پیام به نویسنده مسئول

بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله مطالعات ناتوانی (علمی- پژوهشی) می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2025 CC BY-NC 4.0 | Middle Eastern Journal of Disability Studies

Designed & Developed by : Yektaweb