جلد 12 - شماره سال ۱۴۰۱                   ‫جلد (12): 4 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print

Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Arkian A, Jadidi M, Mihandust Z. Comparing the Effectiveness of Solution-Focused Brief Counseling, FRIENDS Psychological Teaching, and Aerobic Exercise on Students' Resilience. MEJDS 2022; 12 :4-4
URL: http://jdisabilstud.org/article-1-2306-fa.html
ارکیان علیرضا، جدیدی محسن، میهن دوست زینب. مقایسۀ اثربخشی مشاورۀ کوتاه‌‌مدت راه‌حل‌‌محور، آموزش روانی فرندز و ورزش‌‌های هوازی بر میزان تاب‌‌آوری دانش‌‌آموزان. مجله مطالعات ناتوانی. 1401; 12 () :4-4

URL: http://jdisabilstud.org/article-1-2306-fa.html

مقایسۀ اثربخشی مشاورۀ کوتاه‌‌مدت راه‌حل‌‌محور، آموزش روانی فرندز و ورزش‌‌های هوازی بر میزان تاب‌‌آوری دانش‌‌آموزان
علیرضا ارکیان1 ، محسن جدیدی*2 ، زینب میهن دوست3
1- دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ایلام
2- گروه روان‌شناسی، واحد شهر قدس، دانشگاه آزاد اسلامی
3- گروه روان‌شناسی، واحد ایلام، دانشگاه آزاد اسلامی
چکیده:   (1184 مشاهده)

زمینه و هدف: لازمهٔ کمک به دانش‌آموزان برای حل مشکلات مربوط به تاب‌آوری، شناخت عوامل مؤثر بر تاب‌آوری است. هدف پژوهش حاضر، مقایسۀ اثربخشی مشاورۀ کوتاه ‏مدت راه‌حل‏ محور، آموزش روانی فرندز و ورزش‏های هوازی بر میزان تاب ‏آوری دانش‏ آموزان بود.
روش‌بررسی: روش پژوهش، شبه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری سه‌ماهه با گروه گواه بود. جامعهٔ آماری پژوهش را تمامی نوجوانان پسر ۱۳تا۱۵ساله در دورهٔ اول متوسطهٔ نمونه‌دولتی تهران منطقهٔ آموزش‌و‌پرورش کهریزک در سـال تحـصیلی ۹۹-۱۳۹۸ تشکیل دادند. از بین آن‌ها شصت نفر به‌روش نمونه‌گیری دردسترس انتخاب شدند و در چهار گروه پانزده نفره قرار گرفتند. صرفاً گروه آزمایش یک به‌مدت ده جلسهٔ شصت‌دقیقه‌ای برنامۀ آموزش فرندز، گروه آزمایش دو آموزش مشاورۀ کوتاه‏مدت راه‌حل‏محور به‌مدت پنج جلسهٔ پنجاه‌دقیقه‌ای و گروه آزمایش سه آموزش ورزش‏های هوازی را در دوازده جلسهٔ ۴۵‌دقیقه‌ای دریافت کرد. جمع‌آوری داده‌ها با استفاده از مقیاس تاب‌آوری کانر-دیویدسون (کانر و دیویدسون، ۲۰۰۳) صورت گرفت. داده‌ها با روش تحلیل واریانس اندازه‌‌گیری مکرر، آزمون‌های تعقیبی توکی و بونفرونی در نرم‌افزار SPSS نسخهٔ ۲۲ در سطح معناداری ۰٫۰۵ تحلیل شدند.
یافته‌ها: گروه‌های ورزش‌های هوازی (۰٫۰۰۱>p)، مشاورهٔ راه‌حل‌محور (۰٫۰۰۱>p) و آموزش روانی فرندز (۰٫۰۰۶=p) تفاوت معناداری با گروه گواه از نظر تاب‌آوری داشتند. بین دو گروه ورزش‌های هوازی و مشاورهٔ راه‌حل‌محور (۰٫۰۰۹=p) و بین دو گروه مشاورهٔ راه‌حل‌محور و آموزش روانی فرندز (۰٫۰۰۱>p) تفاوت معناداری از نظر تاب‌آوری مشاهده شد؛ اما بین دو گروه ورزش‌های هوازی و آموزش روانی فرندز تفاوت معناداری مشاهده نشد (۰٫۱۶۷=p). نمرات تاب‌آوری در سه گروه‌ مداخله در پس‌آزمون بیشتر از پیش‌آزمون بود (۰٫۰۰۱>p)؛ اما در هر سه گروه تفاوت معناداری بین مراحل پس‌آزمون و پیگیری مشاهده نشد که حاکی‌از ماندگاری اثربخشی مداخلات در مرحلهٔ پیگیری برای متغیر تاب‌آوری بود.
نتیجه‌گیری: براساس یافته‌های پژوهش، مداخلات مشاورۀ کوتاه ‏مدت راه‌حل‏ محور، آموزش روانی فرندز و ورزش‏های هوازی بر افزایش میزان تاب‏ آوری دانش‏ آموزان مؤثرند؛ اما مشاورۀ کوتاه‏ مدت راه‌حل‏ محور درمقایسه با دو مداخلۀ دیگر اثربخشی بیشتری بر تاب‌آوری دانش‌آموزان دارد.

واژه‌های کلیدی: دانش ‌آموزان، مشاوره، تمرین، تاب ‌آوری
متن کامل [PDF 705 kb]   (344 دریافت)    
نوع مطالعه: مقاله پژوهشی اصیل | موضوع مقاله: روانشناسی
فهرست منابع
1. McGuire TC, McCormick KC, Koch MK, Mendle J. Pubertal maturation and trajectories of depression during early adolescence. Front Psychol. 2019;10:1362. [DOI]
2. Corder K, Winpenny E, Love R, Brown HE, White M, Sluijs E van. Change in physical activity from adolescence to early adulthood: a systematic review and meta-analysis of longitudinal cohort studies. Br J Sports Med. 2019;53(8):496–503. [DOI]
3. Bradley GL, Inglis BC. Adolescent leisure dimensions, psychosocial adjustment, and gender effects. J Adolesc. 2012;35(5):1167–76. [DOI]
4. Malhi GS, Das P, Bell E, Mattingly G, Mannie Z. Modelling resilience in adolescence and adversity: a novel framework to inform research and practice. Transl Psychiatry. 2019;9(1):316. [DOI]
5. Zhang H, Zhao Q, Cao P, Ren G. Resilience and quality of life: exploring the mediator role of social support in patients with breast cancer. Med Sci Monit. 2017;23: 5969–79. [DOI]
6. Lee J-Y, Jeong D-C, Chung N-G, Lee S. The effects of illness cognition on resilience and quality of life in Korean adolescents and young adults with leukemia. J Adolesc Young Adult Oncol. 2019;8(5):610–5. [DOI]
7. Barrett PM, Cooper M, Guajardo JG. Using the FRIENDS programs to promote resilience in cross-cultural populations. In: Prince-Embury S, Saklofske DH, editors. Resilience interventions for youth in diverse populations. New York, NY: Springer; 2014. pp: 85–108. [DOI]
8. Hendar K, Awalya A, Sunawan S. Solution-focused brief therapy group counseling to increase academic resilience and self-efficacy. Jurnal Bimbingan Konseling. 2019;8(3):1–7.
9. Hosseinpour N, Jadidi M, Mirzaian B, Hoseiny H. the efficiency of solution-focused brief therapy on adjustment problems of female students in Amol, Iran. International Journal of School Health. 2016;3(1):1–5.
10. Murphy JJ. Solution-focused approaches. In: Counseling and psychotherapy with children and adolescents: Theory and practice for school and clinical settings, 5th ed. Hoboken, NJ, US: John Wiley & Sons Inc; 2015. pp: 279–316.
11. Barrett P, Fisak B, Cooper M. The treatment of anxiety in young children: Results of an open trial of the Fun FRIENDS program. Behaviour Change. 2015;32(4):231–42. [DOI]
12. Maggin DM, Johnson AH. A meta-analytic evaluation of the FRIENDS program for preventing anxiety in student populations. Education and Treatment of Children. 2014;37(2):277–306.
13. Barrett PM, Cooper M, Stallard P, Zeggio L, Gallegos- Guajardo J. Effective evaluation of the FRIENDS anxiety prevention program in school settings: a response to Maggin and Johnson. Education and Treatment of Children. 2017;40(1):97–110.
14. Cassidy T, Hamill A. Psychological benefits of adhering to a programme of aerobic exercise. Clinical and Experimental Psychology. 2016;2(2):2–33.
15. Rimes RR, de Souza Moura AM, Lamego MK, de Sá Filho AS, Manochio J, Paes F, et al. Effects of exercise on physical and mental health, and cognitive and brain functions in schizophrenia: Clinical and experimental evidence. CNS Neurol Disord Drug Targets. 2015;14(10):1244–54. [DOI]
16. Şenormancı G, Korkmaz N, Şenormancı Ö, Uğur S, Topsaç M, Gültekin O. Effects of exercise on resilience, insight and functionality in patients with chronic schizophrenia in a psychiatric nursing home setting: A randomized controlled trial. Issues Ment Health Nurs. 2021;42(7):690–8. [DOI]
17. Ruttledge R, Devitt E, Greene G, Mullany M, Charles E, Frehill J, et al. A randomised controlled trial of the FRIENDS for life emotional resilience programme delivered by teachers in Irish primary schools. Educational & Child Psychology. 2016;33:69–89.
18. Connor KM, Davidson JRT. Development of a new resilience scale: the Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC). Depress Anxiety. 2003;18(2):76–82. [DOI]
19. Guterman JT. Honar moshavere rahehal madar [The art of solution-oriented counseling]. Fatehizade M, Mirniam L. (Persian translators). Tehran: Nahoft; 2012.
20. Saffarinia M, Mohammadi N, Afshar H. The role of interpersonal forgiveness in resilience and severity of pain in chronic pain patients. Journal of Fundamentals of Mental Health. 2016;18(4):212–9. [Persian] [DOI]
21. Bandara W, Rathnayake A. The effect of duration of physical exercises on biochemical parameters: A South Asian perspective. Chronicle of Medicine and Surgery. 2018;2(4):247–55.
ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA
ارسال پیام به نویسنده مسئول

بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله مطالعات ناتوانی (علمی- پژوهشی) می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2025 CC BY-NC 4.0 | Middle Eastern Journal of Disability Studies

Designed & Developed by : Yektaweb