جلد 12 - شماره سال ۱۴۰۱                   ‫جلد (12): 131 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print

Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Anbari A, Akbari B, Sadeghi A, Mafi M. Structural Relationships Between Family Functioning and Adolescents' High-Risk Behaviors With the Mediating Role of the Quality of School Life. MEJDS 2022; 12 :131-131
URL: http://jdisabilstud.org/article-1-2873-fa.html
عنبری اکبر، اکبری بهمن، صادقی عباس، مافی مهوش. روابط ساختاری کارکرد خانواده و رفتارهای ‌پرخطر نوجوانان با نقش واسطه‌ای کیفیت زندگی در مدرسه. مجله مطالعات ناتوانی. 1401; 12 () :131-131

URL: http://jdisabilstud.org/article-1-2873-fa.html

روابط ساختاری کارکرد خانواده و رفتارهای ‌پرخطر نوجوانان با نقش واسطه‌ای کیفیت زندگی در مدرسه
اکبر عنبری1 ، بهمن اکبری*2 ، عباس صادقی3 ، مهوش مافی4
1- دانشجوی دکتری روان‌شناسی عمومی، واحد رشت، دانشگاه آزاد اسلامی، رشت، ایران
2- استاد، گروه روان‌شناسی، واحد رشت، دانشگاه آزاد اسلامی، رشت، ایران
3- دانشیار، گروه مشاوره، دانشگاه گیلان، رشت، ایران
4- دانشیار، گروه روان‌شناسی بالینی، واحد لاهیجان، دانشگاه آزاد اسلامی، لاهیجان، ایران
چکیده:   (1275 مشاهده)

زمینه و هدف: رفتارهای ‌پرخطر یکی از پدیده‌های دورهٔ نوجوانی است و عوامل متعددی زمینه‌ساز آن به‌شمار می‌رود. هدف پژوهش حاضر، تعیین مدل ساختاری روابط کارکرد خانواده با رفتارهای ‌پرخطر نوجوانان دورۀ دوم متوسطه با نقش واسطه‌ای کیفیت زندگی در مدرسه بود.
روش‌بررسی: روش پژوهش حاضر تحلیلی و از نوع همبستگی برمبنای مدل‌سازی معادلات ساختاری بود. جامعهٔ آماری پژوهش را دانش‌آموزان دورهٔ دوم متوسطهٔ استان قزوین در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ تشکیل دادند. نهصد نفر به‌روش نمونه‌گیری‌ خوشه‌ای‌‌ انتخاب ‌‌‌‌شدند. برای گردآوری داده‌ها، مقیاس رفتار پرخطر نوجوانان ایرانی (زاده محمدی و همکاران، ۱۳۹۰)، مقیاس عوامل‌ خطرساز و حفاظت‌کنندهٔ مصرف مواد (محمدخانی، ۱۳۸۷) و مقیاس کیفیت زندگی ‌در مدرسه (سلطانی شال و همکاران، ۱۳۹۰) به‌کار رفت. تحلیل داده‌ها در سطح معناداری ۰٫۰۱ و با استفاده از روش‌های آمار توصیفی و استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و مدل‌سازی معادلات ساختاری) در نرم‌افزارهای SPSS و AMOS صورت گرفت.
یافته‌ها: در مدل برازش داده‌شده، ضریب مسیر کل بین کارکرد خانواده با رفتارهای پرخطر (۰٫۰۰۱>p، ۰٫۶۲۸-=β) منفی و معنادار به‌دست آمد. ضریب مسیر مستقیم بین کارکرد خانواده با رفتارهای پرخطر (۰٫۰۰۱>p، ۰٫۴۳-=β) و ضریب مسیر مستقیم کیفیت زندگی در مدرسه با رفتارهای پرخطر (۰٫۰۰۱>p، ۰٫۳۶-=β) منفی و معنادار بود. ضریب مسیر مستقیم کارکرد خانواده با ﮐﯿﻔﯿﺖ زﻧﺪﮔﯽ در مدرسه (۰٫۰۰۱>p، ۰٫۵۵=β) مثبت و معنادار و ضریب مسیر غیرمستقیم کارکرد خانواده با رفتارهای پرخطر (۰٫۰۰۱>p، ۰٫۱۹۵-=β) منفی و معنادار به‌دست آمد. شاخص‌های نکویی برازش داده‌های گردآوری‌شده (۰٫۰۵۶=RMSEA، ۲٫۵۸=X2/dF، ۰٫۹۷=CFI، ۰٫۹۶=GFI، ۰٫۹۳=AGFI) نشان داد، مدل از برازش مطلوبی برخوردار بود.
نتیجه‌گیری: براساس یافته‌های این پژوهش، کارکرد ‌خانواده نقش تعیین‌کننده‌ای در رفتارهای پرخطر نوجوانان دارد‌؛ همچنین کیفیت زندگی در مدرسه بین کارکرد خانواده با رفتارهای پرخطر به‌صورت معناداری میانجیگری می‌کند.



واژه‌های کلیدی: رفتارهای پرخطر، کارکرد خانواده، کیفیت زندگی در مدرسه
متن کامل [PDF 846 kb]   (483 دریافت)    
نوع مطالعه: مقاله پژوهشی اصیل | موضوع مقاله: روانشناسی
فهرست منابع
1. Panahi R, Ramezankhani A, Tavousi M. Health literacy and preventive behaviors. J Research Health. 2018;8(2):93–4. [Persian] [DOI]
2. Olyani S, Tehrani H, Esmaily H, Rezaii MM, Vahedian-shahroodi M. Assessment of health literacy with the Newest Vital Sign and its correlation with body mass index in female adolescent students. Int J Adolesc Med Health. 2020;32(2)20170103. [DOI]
3. Pfaff N, Pantell MS, Kaiser SV. High-risk behavior screening and interventions in hospitalized adolescents. Hospital Pediatrics. 2021;11(3):293–7. [DOI]
4. Zargham Hajebi M, Pourabdol S, Saravani Sh. A comparison of motivational self-regulation and high-risk behaviors in students suffering from attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD) and normal students. J Shahrekord Univ Med Sci. 2016;18(3):87–97. [Persian] [Article]
5. Rashid Kh. Epidemiology of high-risk behaviors among Tehran adolescent girls and Boys. Social Welfare Quarterly. 2015;15(57):31–55. [Persian] [Article]
6. Alizadekgani F, Akhavan Tafti M, Khademi M. Investigating the causes of tendency to risky behaviors in male high school students in Tehran. Journal of Social Order. 2017;9(2):103–28. [Persian]
7. Stoltz S, Van Londen M, Deković M, Prinzie P, de Castro BO, Lochman JE. Simultaneously testing parenting and social cognitions in children at-risk for aggressive behavior problems: sex differences and ethnic similarities. J Child Fam Stud. 2013;22(7):922–31. [DOI]
8. Santos S, Crespo C, Canavarro MC, Kazak AE. Parents’ romantic attachment predicts family ritual meaning and family cohesion among parents and their children with cancer. Journal of Pediatric Psychology. 2017;42(1):114–24. [DOI]
9. Sharma M, Joshi HL. Role of family environment and parenting style in adjustment among male adolescents. Int J Curr Res Acad. 2015;3:252–63.
10. Darghahi Sh, Ayadi N, Shakarami M, Ghasemzade A. Relationship between parental monitoring and companionship with delinquent peers in high risk behaviors of single-parent adolescents. Nasim Health Quarterly. 2014;2(4):1–8. [Persian] [Article]
11. Karshaky H, Momeni Mahmouei H, Qureishi B. Comparison of educational motivation and quality of life of male students, subjected to descriptive evaluation with the traditional evaluation. Research in Curriculum Planning. 2014;11(13):104–14. [Persian] [Article]
12. Bakas T, McLennon SM, Carpenter JS, Buelow JM, Otte JL, Hanna KM, et al. Systematic review of health-related quality of life models. Health Qual Life Outcomes. 2012;10(1):134. [DOI]
13. Soltani Shal R, Karshki H, Aghamohammadian Sharbaf HR, Abdekhodaee MS, Bafandeh H. Evaluation of validity and reliability of the Quality of School Life Questionnaire in schools in Mashhad schools. Journal of Kerman University of Medical Sciences. 2011;19(1):71–93. [Persian]
14. Brown SC, Flavin K, Kaupert S, Tapia M, Prado G, Hirama I, et al. The role of settings in family based prevention of HIV/STDs. In: Pequegnat W, Bell CC; editors. Family and HIV/AIDS. New York, NY: Springer; 2012. [DOI]
15. Ghodraty S, Taklavi S. Prediction of suicidal thoughts based on emotional failure and attachment styles among university students. J Ardabil Univ Med Sci. 2019;19(2):204–15. [Persian] [Article]
16. Raykov T, Marcoulides GA. A first course in structural equation modeling. Second edition. Routledge; 2006.
17. Zadeh Mohammadi A, Ahmadabadi Z, Heidari M. Construction and assessment of psychometric features of Iranian Adolescents Risk-Taking Scale. Iranian Journal of Psychiatry and Clinical Psychology. 2011;17(3):218–25. [Persian] [Article]
18. Mohammad Khani S. Risk and protective factors of alcohol, tobacco and other illicit drugs used among 13 to 18 years-old adolescents. Educational Psychology. 2008;4(12):38–69. [Persian] [Article]
19. Kline RB. Principles and practice of structural equation modeling. Guilford Press; 2015.
20. Meyers LS, Gamst GC, Guarino AJ. Applied multivariate research: design and interpretation. Third edition. London: Sage Pub; 2016.
ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA
ارسال پیام به نویسنده مسئول

بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله مطالعات ناتوانی (علمی- پژوهشی) می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2025 CC BY-NC 4.0 | Middle Eastern Journal of Disability Studies

Designed & Developed by : Yektaweb