جلد 15 - شماره سال ۱۴۰۴
جلد (15): 7 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Yousefi N, Pirkhaefi A, Borjali A. Determining the Effectiveness of Positive Psychology Interventions on Positive Symptoms of Psychology and Psychopathological Symptoms in Farhangian University Students. MEJDS 2025; 15 (0) :7-7
URL: http://jdisabilstud.org/article-1-2918-fa.html
URL: http://jdisabilstud.org/article-1-2918-fa.html
یوسفی نورالله، پیرخائفی علیرضا، برجعلی احمد. تعیین اثربخشی مداخلات روانشناسی مثبت‌نگر بر علائم مثبت روانشناسی و علائم آسیب‌شناسی روانی در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان. مجله مطالعات ناتوانی. 1404; 15 (0) :7-7
نورالله یوسفی1 
، علیرضا پیرخائفی*2 ، احمد برجعلی3
، علیرضا پیرخائفی*2 ، احمد برجعلی3
1- دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، واحد گرمسار، دانشگاه آزاد اسلامی، گرمسار، ایران
2- دانشیار گروه روانشناسی، واحد گرمسار، دانشگاه آزاد اسلامی، گرمسار، ایران
3- استادتمام، گروه روانشناسی، دانشکدهٔ علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران
2- دانشیار گروه روانشناسی، واحد گرمسار، دانشگاه آزاد اسلامی، گرمسار، ایران
3- استادتمام، گروه روانشناسی، دانشکدهٔ علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران
چکیده: (1203 مشاهده)
چکیده
زمینه و هدف: هنگامی که شخص علائم آسیب‌شناسی اندک و علائم مثبت روانشناسی زیادی را نشان دهد، سلامت روان کاملی را تجربه می‌کند. مطالعهٔ حاضر باهدف تعیین اثربخشی مداخلات روانشناسی مثبت‌نگر بر علائم مثبت روانشناسی و علائم آسیب‌شناسی روانی در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان انجام شد.
روش‌بررسی: روش این پژوهش مداخله‌ای، نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون همراه با گروه گواه و پیگیری یک‌ماهه بود. سی نفر از دانشجویان واجد شرایط و داوطلب دانشگاه فرهنگیان انتخاب شدند و به‌طور تصادفی ساده در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند. گروه آزمایش طی نُه جلسه بستهٔ آموزشی مداخلات روانشناسی مثبت‌نگر را دریافت کرد. هر دو گروه آزمایش و گواه قبل و بعد از آموزش و در دورهٔ پیگیری یک‌ماهه به فرم کوتاه سلامت روان کامل (کِیس و همکاران، ۲۰۰۸) و مقیاس نشانگان مختصر-۱۸ (دراگیتس و فیتزپاتریک، ۲۰۰۴) پاسخ دادند. تحلیل داده‌ها با استفاده از روش تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرر و آزمون تعقیبی بونفرونی در سطح معناداری ۰٫۰۵ به‌کمک نرم‌افزار SPSS نسخهٔ ۲۴ انجام شد.
یافته‌ها: نتایج نشان داد، اثر زمان و گروه بر متغیرهای بهزیستی هیجانی، بهزیستی اجتماعی، بهزیستی روان‌شناختی، علائم مثبت روان‌شناختی، جسمانی‌سازی، افسردگی، اضطراب و علائم آسیب‌شناسی روانی از نظر آماری معنادار بود (۰٫۰۵>p). همچنین در گروه آزمایش بین میانگین نمرات متغیرهای بهزیستی هیجانی، بهزیستی اجتماعی، بهزیستی روان‌شناختی، علائم مثبت روان‌شناختی، جسمانی‌سازی، افسردگی، اضطراب و علائم آسیب‌شناسی روانی در پیش‌آزمون و پس‌آزمون تفاوت معناداری وجود داشت (۰٫۰۰۱>p)؛ اما بین میانگین متغیرهای مذکور در پس‌آزمون و پیگیری تفاوت معناداری مشاهده نشد که حاکی‌از ماندگاری اثربخشی مداخله در پیگیری بود (۰٫۰۵<p).
نتیجه‌گیری: یافته‌های پژوهش مشخص کرد، آموزش مداخلات روانشناسی مثبت‌نگر بر افزایش علائم مثبت روانشناسی و کاهش علائم آسیب‌شناسی روانی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان تأثیر دارد.
نوع مطالعه: مقاله پژوهشی اصیل |
موضوع مقاله:
روانشناسی
فهرست منابع
1. Kotera Y, Ting SH. Positive psychology of malaysian university students: impacts of engagement, motivation, self–compassion, and well–being on mental health. Int J Ment Health Addiction. 2021;19(1):227–39. [DOI]
2. Kim DH, Michalopoulos LM, Voisin DR. Validation of the brief symptom inventory–18 among low–income African American adolescents exposed to community violence. J Interpers Violence. 2021;36(1–2):NP984–1002. [DOI]
3. Derogatis LR, Fitzpatrick M. The SCL–90–R, the brief symptom inventory (BSI), and the BSI–18. In: The use of psychological testing for treatment planning and outcomes assessment: Instruments for adults, Volume 3. 3rd ed. Mahwah, NJ, US: Lawrence Erlbaum Associates Publishers; 2004. pp: 1–41.
4. Martínez P, Andreu Y, Conchado A. Psychometric properties of the spanish version of the cancer survivors' unmet needs (CaSUN-S) measure in breast cancer. Psicothema. 2021;33(1):155–63. [DOI]
5. Mitchell J, Vella-Brodrick D, Klein B. Positive psychology and the internet: a mental health opportunity. E–Journal of Applied Psychology. 2010;6(2):30–41. [DOI]
6. World Health Organization. Changing history: the world health report 2004. Geneva: World Health Organization; 2004.
7. Keyes CLM, Wissing M, Potgieter JP, Temane M, Kruger A, van Rooy S. Evaluation of the mental Health Continuum–Short Form (MHC–SF) in setswana–speaking South Africans. Clin Psychol Psychother. 2008;15(3):181–92. [DOI]
8. Diener E. Assessing well–being. Dordrecht: Springer Netherlands; 2009. [DOI]
9. Ryff CD. Eudaimonic well–being, inequality, and health: recent findings and future directions. Int Rev Econ. 2017;64(2):159–78. [DOI]
10. Reinhardt M, Horváth Z, Morgan A, Kökönyei G. Well–being profiles in adolescence: psychometric properties and latent profile analysis of the mental health continuum model – a methodological study. Health Qual Life Outcomes. 2020;18(1):95. [DOI]
11. Keyes CLM, Yao J, Hybels CF, Milstein G, Proeschold-Bell RJ. Are changes in positive mental health associated with increased likelihood of depression over a two year period? A test of the mental health promotion and protection hypotheses. J Affect Disord. 2020;270:136–42. [DOI]
12. Martínez–Martí ML, Ruch W. Character strengths and well–being across the life span: data from a representative sample of German–speaking adults living in Switzerland. Front Psychol. 2014;5:1253. [DOI]
13. Schueller SM, Kashdan TB, Parks AC. Synthesizing positive psychological interventions: suggestions for conducting and interpreting meta–analyses. Intnl J Wellbeing. 2014;4(1):91–8. [DOI]
14. Brown L, Ospina JP, Celano CM, Huffman JC. The effects of positive psychological interventions on medical patients' anxiety: a meta–analysis. Psychosom Med. 2019;81(7):595–602. [DOI]
15. Hendriks T, Warren MA, Schotanus-Dijkstra M, Hassankhan A, Graafsma T, Bohlmeijer E, et al. How WEIRD are positive psychology interventions? A bibliometric analysis of randomized controlled trials on the science of well–being. The Journal of Positive Psychology. 2019;14(4):489–501. [DOI]
16. Westerhof GJ, Keyes CLM. Mental illness and mental health: the two continua model across the lifespan. J Adult Dev. 2010;17(2):110–9. [DOI]
17. Lamers SMA, Westerhof GJ, Glas CAW, Bohlmeijer ET. The bidirectional relation between positive mental health and psychopathology in a longitudinal representative panel study. The Journal of Positive Psychology. 2015;10(6):553–60. [DOI]
18. Wood AM, Joseph S. The absence of positive psychological (eudemonic) well–being as a risk factor for depression: a ten year cohort study. J Affect Disord. 2010;122(3):213–7. [DOI]
19. Moskowitz JT, Cheung EO, Freedman M, Fernando C, Zhang MW, Huffman JC, et al. Measuring positive emotion outcomes in positive psychology interventions: a literature review. Emotion Review. 2021;13(1):60–73. [DOI]
20. Carr A, Cullen K, Keeney C, Canning C, Mooney O, Chinseallaigh E, et al. Effectiveness of positive psychology interventions: a systematic review and meta-analysis. The Journal of Positive Psychology. 2021;16(6):749–69. [DOI]
21. Firth J, Torous J, Nicholas J, Carney R, Rosenbaum S, Sarris J. Can smartphone mental health interventions reduce symptoms of anxiety? a meta–analysis of randomized controlled trials. J Affect Disord. 2017;218:15–22. [DOI]
22. Mousavifard ZS. The effectiveness of positive thinking skills on the anxiety of children with epilepsy in Bandar Abbas city. In: 6th National Conference on Positive Psychology [Internet]. Hormozgan, Iran: Civilica; 2019. [Persian] [Article]
23. Lamers SMA. Positive mental health : measurement, relevance and implications [Internet] [Ph.D. dissertation]. [Enschede, The Netherlands]: University of Twente; 2012. Available from: [Article]
24. Yousefi N, Pirkhaefi A, Borjali A. Investigating the psychometric of the Mental Health Continuum–Short Form Scale. Clinical Psychology and Personality. 2020;18(2):129–44. [Persian] [DOI]
25. Petrowski K, Schmalbach B, Jagla M, Franke GH, Brähler E. Norm values and psychometric properties of the Brief Symptom Inventory–18 regarding individuals between the ages of 60 and 95. BMC Med Res Methodol. 2018;18(1):164. [DOI]
26. Akhavan Abiri F, Shairi MR. Short forms of Symptom Checklist (SCL): investigation of validity & reliability. Clinical Psychology and Personality. 2020;18(1):137–62. [Persian] [DOI]
27. Rashid T, Baddar MKAH. Positive psychotherapy: clinical and cross–cultural applications of positive psychology. In: Positive psychology in the Middle East/North Africa: research, policy, and practice. Cham, Switzerland: Springer Nature Switzerland AG; 2019. pp: 333–62. [DOI]
28. Seligman MEP. Positive psychology, positive prevention, and positive therapy. In: Handbook of positive psychology. New York, NY, US: Oxford University Press; 2002. pp: 3–9.
29. Frisch MB. Evidence–based well–being/positive psychology assessment and intervention with quality of life therapy and coaching and the qualityof life inventory (QOLI). Soc Indic Res. 2013;114(2):193–227. [DOI]
30. Parks AC, Della Porta MD, Pierce RS, Zilca R, Lyubomirsky S. Pursuing happiness in everyday life: the characteristics and behaviors of online happiness seekers. Emotion. 2012;12(6):1222–34. [DOI]
31. Wong PTP. Positive psychology 2.0: towards a balanced interactive model of the good life. Canadian Psychology / Psychologie canadienne. 2011;52(2):69–81. [DOI]
32. Fredrickson BL. The eudaimonics of positive emotions. In: Handbook of eudaimonic well–being. Cham, Switzerland: Springer International Publishing/Springer Nature; 2016. pp: 183–90.
33. Schwartz S. An overview of the Schwartz theory of basic values. Online Readings in Psychology and Culture. 2012;2(1). [DOI]
34. Thoits PA. Mechanisms linking social ties and support to physical and mental health. J Health Soc Behav. 2011;52(2):145–61. [DOI]
35. Peterson C, Seligman MEP. Character strengths and virtues: a handbook and classification. New York: Oxford University Press; 2004.
36. Pirkhaefi A. Thesis on creativity therapy. Tehran: Ketabemehraban Pub; 2013. [Persian]
37. Chakhssi F, Kraiss JT, Sommers–Spijkerman M, Bohlmeijer ET. The effect of positive psychology interventions on well–being and distress in clinical samples with psychiatric or somatic disorders: a systematic review and meta–analysis. BMC Psychiatry. 2018;18(1):211.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
